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내신, 주관식과 객관식 시험 대처법

관리자 — Mon, 17 Feb 2025 19:26:45 +0900

내신, 주관식과 객관식 시험 대처법

3월 신학기를 앞두고 학생들의 준비가 한창이다. 자신의 부족한 점을 파악하고 스스로 해결책을 찾는 학생도 있는 반면, 아직 방향을 잡지 못한 학생도 있다. 중요한 것은 모든 성적의 근본이 내신에서 시작된다는 점이다.

지금은 주관식 시험과 객관식 시험의 유형을 먼저 살펴보는 것이 중요하다. 특히 2028학년도(현재의 예비 고1)부터 서술형과 토론형 유형이 확대될 것으로 전망되고 있다, 따라서 더욱이 주관식 대비에 소홀함이 없어야 한다. 이를 위해서는 교과서 미리보기 대비로 반복학습이 필요하다.

◈ 주관식 시험 대비를 위한 준비 요령

문제 중에서 어느 것이 더 중요한 문제인지 파악하는 것은 매우 중요하다. 특히 어려운 문제가 무엇인지 훑어보는 연습이 필요하다. 이때 어떤 문제에 어느 정도의 시간이 걸릴지 계산적으로 나누어 봐야 한다. 방법은 간단하다. 쉬운 문제부터 먼저 답을 쓰는 것이 좋고, 한 문제를 풀 때는 다른 문제는 신경 쓰지 않아야 한다.

이와 더불어 답이 겹치지 않게 주의해야 한다. 이를 위해서는 답을 쓰기 전 문제를 전체적으로 읽어보는 습관이 중요하다. 문제를 훑어본 후 답을 쓰기 전에 중요한 내용이나 개념을 빈칸에 몇 단어 정도로 간단하게 미리 써 본 뒤, 거기에 따라 답을 써 내려가는 것이 가장 효율적이다. 특히 어떤 유형의 답이 요구되는지를 잘 이해해야 한다. 가령, ˜을 비교하라/ ˜을 증명하라/ ˜을 기술하라 /˜을 나열하라 등 구체적인 지시어를 이해하고 접근하는 방법이 답안 작성에 유리하다.

조금 더 확대해서 설명하자면, 무조건 많이 적는다고 좋은 건 절대 아니다. 끝나는 시간 안에 요점을 파악하여 가능한, 많이 작성하는 것이 좋다. 다만, 자신의 답을 쓰고 그에 따른 정확한 예를 덧붙이는 경우는 점수에 긍정적인 영향을 미친다. 이때 깊이 있게 다루어야 할 부분은 문제의 답을 쓰고 난 후 나중에 더 쓸 말이 있다면 미리 약간의 빈칸을 남겨 놓는 것이 좋다. 끝으로 주관식 시험에서 제일 중요한 것은 시간이 부족할 때는 간단하게 요점만 적어 제출하는 것이 필요하니, 남은 방학 동안 스스로 답을 찾는 연습에 집중하기를 추천한다.

◈ 객관식 시험 준비를 위한 준비 요령

객관식 문제는 순서대로 풀어나가는 것이 좋다. 다만 의문이 가는 문제는 따로 표시해두는 방법과 다시 확인해 절차에 맞게 답을 찾는 방법도 유용하다. 학생마다 접근하는 방향이 다르겠지만, 한 문제에 너무 오랜 시간을 지체하는 것은 금물이다. 계속 문제를 붙잡고 있기보다는 시간이 남을 때 다시 확인하기를 바란다.

더 나아가 객관식 시험 중 주의할 것은 "˜아닌", "거리가 먼"과 같은 단어가 포함되는 문제를 읽을 때 특별히 주의해야 한다. 이는 학생들에게 제일 큰 오답을 가져온 결과였다는 선배들의 경험도 존재하기 때문에 더 신경 써야 한다.

특히 주의해야 할 것은 여러 정의나 내용이 포함된 문장에서 한 가지라도 틀리면 전체가 오답으로 처리된다는 점이다. 학생들이 이 부분에서 실수하는 비율이 과반수를 넘는 것으로 나타났다. 이는 스스로 답을 찾기 위한 연습이 부족하고, 여전히 암기 위주의 학습이 내신 대비에 영향을 미치고 있음을 보여주는 결과라 할 수 있다.

예를 들어 짝 맞추기 문제는 한쪽의 문제를 중심으로 먼저 답을 찾고, 그다음 나머지를 연결하면 더 쉽게 해결할 수 있다. 여기서 중요한 것은 포기하지 않는 것이다. 답을 선택한 후, 추후 수정하거나 지우는 경우가 있다. 이때는 대체로 처음에 선택한 답이 정답일 가능성이 높다는 점을 명심해야 한다. 따라서 한 번 쓴 답에 확신이 없다면 함부로 고치지 않는 것이 좋다.

문제를 풀 때 신중하게 접근하고, 처음 선택한 답에 대한 믿음을 갖는 것이 중요하다. 이를 통해 불필요한 실수를 줄이고, 보다 효과적으로 내신 성적을 관리할 수 있을 것이다.

예비 고1, 똑똑한 고교 선택법

관리자 — Mon, 04 Nov 2024 17:04:51 +0900

예비 고1, 똑똑한 고교 선택법

고교 선택을 앞둔 예비고1 학생과 학부모의 고민이 클 시기이다. 일반적으로 통학시간, 남녀공학 여부, 학습 분위기, 선배들의 대입 실적 등이 주요 판단 기준이 되곤 하지만 학생 저마다의 특징이 다르기 때문에 일부 정보만으로는 결정이 쉽지 않다. 이 때, 각 고등학교의 객관적 정보를 추가로 얻을 수 있는 곳이 있는데, 바로 ‘학교알리미' 이다. 해당 사이트를 통해 공시되고 있는 항목들 중에서 어떤 것들을 유의 깊게 확인해 보면 좋을지 알아보자.

★ 학생현황 ★

‘학교알리미’ 사이트 접속 후 관심있는 고등학교 이름을 입력하여 해당 학교 페이지로 들어가면 여러 ‘공시정보’가 제공되고 있음을 알 수 있다. 그 중 ‘학생현황’을 통해 학교의 기본적인 정보를 볼 수 있는데, 세부 항목 중 ‘학교현황’을 통해 학급수, 학생수, 학급당 학생수를 확인할 수 있다. 여기서, 학급당 학생수가 적다고 해서 ‘교육환경이 무조건 우수하다’고 볼 수는 없다. 이보다 학생수의 변화를 살펴보는 것이 도움이 될 수 있다. 학생수 변화가 적은 고교라면 대체로 지역 내에서 선호도가 높은 고교라 볼 수 있다.

‘졸업생의 진로 현황’에서는 졸업생들의 4년제 대학교, 전문대학, 국외 진학 현황과 취업자, 기타 등의 비율을 확인할 수 있다. 이 중 ‘기타’는 대부분 재수생이라고 짐작해 볼 수 있는데, 이 비율이 높다고 해서 해당 고등학교의 학업역량이 낮다고 판단할 수는 없다. 오히려 ‘기타’의 비율이 높은 경우, 학생들의 대학에 대한 눈높이가 높은 편이라고 이해하는 것이 옳다. 강남구 소재 고교의 ‘기타’ 비율이 전국 고교의에 비해 매우 높게 나타나는 점에서 이를 확인할 수 있다.

★ 교육활동 ★

가장 눈여겨봐야 할 항목은 ‘교육활동’이다. 학교 교육과정은 어떠한지, 교내 교육활동에 어떤 것들이 있고 어떻게 진행되고 있는지 등을 확인함으로써 고교 입학 후의 생활을 짐작해볼 수 있다.

또한, 대입에 있어서도 중요하다. 학생부종합전형은 물론이고, 최근에는 학생부교과전형에서도 대학들이 정성평가를 도입하고 있기 때문에 ‘교육활동’ 항목을 통해 고교 생활을 그려보는 과정은 학생부전형을 준비하는 첫걸음이라고 할 수 있다.

세부 항목 중 가장 우선적으로 확인해야 할 내용은 ‘학교교육과정 편성∙운영 및 평가에 관한 사항’으로, 학년별 교육과정 편성(시간 및 단위 배당)을 확인할 수 있다. 고등학교 1학년 때는 공통과목 위주로 수업을 듣다가 2학년부터는 본인이 원하는 과목을 선택하여 수강하기 때문에, 각 고등학교가 어떻게 교육과정을 편성했는지 확인하는 것은 필수적이다.

‘교육운영 특색사업 계획’에서는 각 고교의 특성화 프로그램을 확인할 수 있다. 자율활동이나 특색활동, 수준별 수업 계획 등 여러 내용이 담길 수 있는데, 재학생 모두가 참가하는 프로그램도 있고, 일부 지원자만 신청하여 참가하는 경우도 있다. 이런 프로그램의 목록을 살피며, 나의 강점이 잘 살아날 수 있는 프로그램을 어느 고등학교가 지원하고 있는지를 확인하는 것도 고교 선택의 기준이 된다.

‘동아리 활동 현황’을 통해서는 각 학교의 동아리 목록을 확인할 수 있고, 일부이지만 구체적인 활동 내용이 어떤 것인지까지 공개하고 있는 고등학교도 있다. 동아리는 학생의 교과과정 외 관심과 역량을 보여줄 수 항목이기 때문에, 잘 활용한다면 학생부종합전형 지원에 있어 큰 효과를 발휘할 수 있다.

★ 학업성취사항 ★

‘학업성취사항’은 성적과 관련된 정보들이 제공되고 있어 특히 중요한 항목이다. 먼저, ‘교과별(학년별) 교수∙학습 및 평가계획에 관한 사항’을 통해 평가의 종류와 반영 비율에 대해 확인할 수 있다. 중간고사나 기말고사와 같은 시험에서 과목별 주관식(서답형) 문제 비율은 어떠한지, 수행평가는 어느 정도의 비중을 차지하는지 확인 가능하며, 수행평가 방식이나 평가 기준을 공개하기도 한다. 선생님들의 담당 과목이나 시험 평가 방식이 매년 동일한 것은 아니나, 학교의 전체적인 평가 분위기를 확인할 수 있다.

’교과별 학업성취 사항’에서는 학기별, 교과목별로 평균성적, 표준편차, 성취도분포비율을 확인할 수 있다. 일반적으로 평균이 높고, 표준편차가 작은 경우에는 많은 학생이 학업에 대한 열의를 가진 고교라 평가할 수 있고, 평균이 낮고 표준편차가 큰 경우에는 학생들 간의 학업역량 차이가 큰 고등학교로 생각해 볼 수 있다.

입시전략연구소 소장은 “고교 선택이 곧 대입의 유불리로 이어지는 것은 아니지만 미리 각 고등학교의 특성을 알고 나의 성향, 학업역량과 어울리는지 확인해볼 필요는 있다”며, “각 지역 커뮤니티나 지인을 통해서도 정보를 확인할 수 있지만, 고교 알리미를 통해 학교의 정보를 객관적으로 파악해 보는 것도 도움이 된다”라고 말했다.

이어 “더 적극적으로는 고등학교 홈페이지에 접속해서 학교교육계획서를 확인해 보는 것도 좋다”고 덧붙였다.

[2024, 수능 D-100일 대비전략]

관리자 — Mon, 14 Aug 2023 19:11:10 +0900

[ 2024, 수능 D-100일 대비전략 ]

2024학년도 수능시험이 100일 앞으로 다가왔다. 지금은 수시모집 지원을 준비하면서 수능 마무리 공부를 잘 해야 할 시점이다. 새로운 내용을 공부하기보다는 지금까지 공부한 내용 중에서 어려웠던 부분을 중심으로 정리하는 것이 좋겠다.

올해 수능에서는 킬러문항이 배제되고, 이는 9월 모의평가부터 적용될 예정이다. 따라서 수험생들은 이 방침에 맞추어 준비하는 것이 중요하겠다. 대성학원과 함께 수능 D-100일 대비전략에 대해 알아보자.

♣ 수능 학습 대책

① 맞춤식 공부 중요

지망 대학의 모집단위에서 반영 비율이 높은 영역 중심으로 공부하는 것이 효율적이다. 통합형 수능 체제에서는 선택과목별 유‧불리 문제가 발생할 수가 있는데, 국어와 수학은 배점이 높은 공통과목에서 고득점을 받으면 유리하다. 선택과목은 유‧불리에 신경 쓰지 말고 본인이 선택한 과목에 최선을 다하는 것이 좋다. 영어는 절대평가로 비중이 낮기 때문에 인문계, 자연계 모두 국어와 수학의 비중이 높다고 볼 수 있다.

② 출제경향과 예상 난이도 다시 점검

출제경향과 난이도를 정확하게 예상하여 준비하는 것이 중요하다. 6월 모의평가는 지난해 수능에 비해 국어와 영어의 난도는 비슷하고 수학은 어렵게 출제되었다. 실제 수능시험에서는 6월 모의평가에 비해 수학은 쉽게 출제될 것으로 예상하고 준비하면 될 것이다. 킬러문항 배제 방침에 따라 9월 모의평가의 출제경향과 난이도를 참고하면 되고, 지난해 수능 문제를 포함한 기출문제도 반드시 풀어 보아야 한다.

③ EBS 인터넷 강의 및 교재 참고

수능 시험의 EBS 인터넷 강의 및 교재 연계율은 50%이며, 과목 특성에 따라 간접연계로 출제한다. 다만, 올해의 연계체감율은 상당히 높을 것으로 예상되기 때문에 수능 준비에서 EBS 인터넷 강의와 교재는 반드시 참고해야 한다. 수능시험에서 변별력을 가르는 문항들은 비연계 지문을 활용한 문제가 많기 때문에 여기에 대한 대비도 필수적이다.

④ 다양한 문제 풀고 오답노트를 활용해야

지금부터는 다양한 종류의 문제 풀이를 통하여 실력 향상을 기해야 하는 시기이다. 부족한 부분은 교과서를 통하여 기본 개념을 다시 확인하고 영역별로 주어진 시간 안에 문제를 푸는 연습을 통해 수능시험에 대한 실전 능력을 길러보자. 평소 모의고사에서 한 번 틀린 문제는 다음에도 틀리기 쉬운데 시험을 본 후에는 틀린 문제를 오답 노트에 기록해 정리해 두면 도움이 되겠다.

⑤ 건강관리

공부 외에도 건강관리에 유의해야 한다. 수능 시험 당일 최고의 컨디션을 유지할 수 있도록 신경쓰자. 시간이 부족하다고 무리한 계획을 세울 필요는 없으며 잠자는 시간을 갑자기 줄이는 것도 피해야 한다. 공부하는 틈틈이 가벼운 스트레칭을 하거나 맨손 체조를 하는 것도 컨디션 유지에 도움이 된다.

♣ 점수대별 학습 전략

① 상위권

기본 문항을 최대한 빠르고 정확하게 푸는 연습을 통해 실수를 줄이고 고난도 문항을 풀 시간을 확보하는 연습을 해야 한다. 국어는 독서를 중심으로 고난도 문항에 대한 대비를 해야 한다. 문단 분석을 통해 글을 구조적으로 파악하고 지문에 대한 이해능력과 추론능력을 향상시켜야 한다. 수학은 개념에 대한 정확한 이해를 바탕으로 각 개념의 연결 구조를 확인함으로써 개념의 활용 방식을 익혀야 한다. 영어는 절대평가이기 때문에 부담은 줄었지만 빈칸 추론 유형 같은 어려운 문항에 대비하고 꾸준히 모의고사를 풀어보면서 실전 감각을 유지하자.

② 중위권

모르는 문제를 틀리는 것보다 아는 문제를 실수로 틀리는 것을 방지해야 한다. 가능한 실수를 줄이는 것이 고득점의 비결이겠다. 정확한 문제 풀이와 개념학습을 한다면 오히려 상위권에 비해 성적 향상의 잠재력이 크기 때문에 하나씩 확실하게 자신의 약점을 보완해보자. 얼마 남지 않은 시간에 쫓겨 ‘정답찾기식’ 문제풀이를 하면 안 된다. 자신이 몰라서 틀린 문제와 실수로 틀린 문제를 구별해 몰라서 틀린 문제는 관련 기본 개념을 다시 확인해 익히고, 실수로 틀린 문제는 그 부분을 명확히 확인해야 한다.

③ 하위권

절대로 포기하지 말고 과목별 기본 개념들을 실전 문제 풀이에서 적용하는 연습을 해야 한다. 수능은 핵심 개념이 반복해서 출제될 뿐만 아니라 개념을 정확하게 알고 있다면 충분히 풀 수 있는 문제들이 많이 출제된다. 지난 2년간의 통합형 수능의 모의평가 및 수능 기출문제를 풀고 문제에서 활용된 기본 개념을 다시 확인하면 도움이 되겠다. 기출문제를 풀 때 문항별로 시간을 정해 놓고 너무 어려운 문제에 매달리기보다 일단 자신이 맞힐 수 있는 문제부터 모두 맞히고 오답정리를 통해 틀린 문제의 개념과 풀이 방식을 확인하는 방법을 추천한다.

♣ 영역별 수능 마무리 대책

킬러문항이 배제되어 출제되는 2024학년도 수능은 9월 모의평가의 출제경향과 난이도를 정확하게 분석하여 대비해야 한다.

① 국어 영역

6월 모의평가는 쉽게 출제되었던 지난해와 비슷한 난이도로 출제되었고 선택과목은 화법과 작문보다 언어와 매체가 다소 어렵게 출제되었다. 독서의 경우 지문의 길이와 난이도는 부담이 줄었으나 세부 정보를 확인하는 문제 등에서 까다로운 선지들이 제시되어 지문을 차분히 읽고 문제를 정확하게 해결하는 것이 중요하겠다. EBS 연계율은 50%이지만 연계체감율은 높아질 것으로 보이며 특히 문학에서 주요 작품을 접하고 분석하면서 낯선 작품에 대한 문제 해결 능력을 키워야 한다.

선택과목(화법과 작문, 언어와 매체)의 경우 교과서에 제시된 주요 개념이나 원리, 학습 활동 등 기본적인 내용을 학습하는 것이 중요하다. 화법은 교과서에 제시된 화법의 원리와 개념 등을 정확하게 파악하고, 교과서 학습 활동 등에 제시된 구체적인 화법 상황을 바탕으로 화법의 원리와 개념을 적용시켜 이해하는 학습을 해둬야 한다. 작문은 교과서의 개념과 원리 학습 활동을 통해 △글쓰기의 과정에 따른 방법과 전략 △자료의 활용 △고쳐 쓰기의 원리에 대한 공부를 해두자. 문법은 문법 교과서에 실린 각 분야별 기본 개념과 용어들을 익혀 두고, 이를 바탕으로 기출 문제 등 다양한 실전 문제들을 많이 풀어 보는 훈련이 필수적이다.

② 수학 영역

6월 모의평가는 지난해 수능보다 어렵게 출제되었는데 실제 수능에서 킬러 문항이 없어지면 전체적인 난이도는 다소 낮아질 것으로 보인다. 다만, 변별을 위해 ‘준킬러 문항’이 더 출제될 가능성이 있어 충분히 학습해두어야 한다.

선택과목은 미적분이 가장 어렵고 기하, 확률과 통계가 뒤를 이었다. 선택과목 간 난이도 차이를 줄이고 공통과목의 변별력을 높여 과목 선택에 따른 유‧불리를 줄이는 방향으로 출제될 가능성이 높다. 기본 개념을 바탕으로 수학적 개념들의 상호연관성을 파악하면서 공부하고 기출문제를 통해 수능 유형에 익숙해져야 한다. 또한, 어려운 문제에 대비하여 사고력을 높이는 고난도 문제를 많이 풀어봐야 한다.

수학 영역은 수학적 원리를 알고 개념을 이해하고 있으면 풀 수 있는 문항들과 각 단원을 연계한 단원 통합 문항들이 골고루 출제된다. 다른 과목에 비해 어렵고 중간에 포기하는 학생도 있는데 수학 과목에서 성적 차이가 나기 때문에 끝까지 최선을 다해야 한다. 수학을 포기하면 다른 과목에서 점수를 만회하기가 쉽지 않다. 매일 일정한 시간을 투자하여 공부해보자.

③ 영어 영역

6월 모의평가의 영어는 지난해와 비슷한 난이도로 출제되어 실제 수능에서도 비슷하게 출제될 것으로 예상된다. EBS 연계율이 50%로 축소되었고, 연계 문항은 EBS 교재와 주제, 소재, 요지가 유사한 다른 지문을 활용한 간접 연계 방식으로만 출제되었다. 그럼에도, EBS 연계 교재를 통해 소재, 개념에 익숙해지도록 해야 한다. EBS 지문을 그대로 활용한 직접 연계 문항이 출제되지 않아 문제 풀이 시간이 부족할 수 있으니 평소 다양한 내용의 고난도 지문을 꾸준히 접하면서 낯선 지문을 빠르고 정확하게 읽어내는 독해력을 길러야 한다. 듣기는 청취 감각을 유지하기 위해 꾸준히 학습하도록 하자.

다양한 글을 통해 어휘력을 늘리되 파생어, 동의어, 반의어들을 정리해 두는 것 또한 필수적이다. 늘 고정적으로 출제되는 문제 유형인 △빈칸 추론 △주제 △제목 △요지 △주장 찾기 △요약 등의 비중이 높은 문제들 또한 집중 공략해야 한다. 제한된 시간 안에 다양한 지문을 읽고 내용을 파악해야 하기 때문에 문장 분석보다는 핵심 내용 파악에 중점을 두어 문제를 해결하는 연습을 하는 것이 중요하겠다.

④ 사회탐구 영역(한국사 포함)

한국사는 6월 모의평가에서 기초적이고 기본적인 소양을 묻는 문제 위주로 출제되어 쉬운 수준이었다. 과목에 따라 차이는 있지만, 다른 과목들은 지난해 수능에 비해 쉽게 출제된 과목이 많았다.

사회탐구에서는 교과 내용에 대한 꼼꼼한 학습이 필수적이다. 교과서에 제시된 그림, 지도, 그래프 등 도표 자료들은 잘 정리해두자. 교과의 기본 개념에 대한 학습이 가장 중요하지만 실제 문제에서는 교과의 개념들이 다양한 소재 및 자료들과 함께 응용되어 출제된다. 따라서 다양한 문제들을 풀어봄으로써 교과 내용들이 실제 문제에서 어떻게 활용되는지를 경험하고 적응하는 훈련을 하자. 또 어느 과목이라도 시사적인 문제가 출제된다. 시사적인 자료들로 구성된 자료집을 읽거나 시사적인 자료들이 이용된 문제들을 풀어보는 것도 도움이 되겠다.

⑤ 과학탐구 영역

6월 모의평가에서 과학탐구Ⅰ은 대부분 쉽게 출제되었다. 과학탐구Ⅱ는 최고표준점수에서 물리학을 제외한 3과목이 90점이 넘었는데 올해부터 서울대가 과학탐구Ⅱ 과목을 필수에서 선택으로 바꾸면서 자연계 최상위권 학생들이 과학탐구Ⅰ을 선택한 결과인 것 때문으로 분석된다.

과학탐구에서는 개념 이해와 더불어 실험 실습 과정과 결론 도출 능력을 중요시하므로 교과서에 나오는 탐구 과정과 그 결과를 완전히 이해해야 한다. 시사적인 자료들로 구성된 문제들을 통해 실생활과 과학의 적용 사례들을 꼼꼼히 확인해 두는 것도 좋겠다. 실전에서는 교과의 개념들이 다양한 소재 및 자료들과 함께 응용되어 출제되므로 많은 문제들을 접해봄으로써 교과 내용들이 실제 문제에서는 어떻게 활용되는지를 경험하고 실전에 적응하는 과정 또한 필수적이다. 특히 기출 문제와 함께 다양한 문제들을 많이 접하게 되면, 실전에 임했을 때 새로운 유형의 문제에 대처할 수 있는 요령이 생긴다.

[첫 학력평가 3월 23일 시행]

관리자 — Tue, 31 Jan 2023 13:03:00 +0900

[첫 학력평가 3월 23일 시행]

★ “고3 첫 학력평가는
1·2학년 교과 내용 중심으로 대비해야”

첫 학력평가는 3월 23일 고등학교 전(全) 학년(졸업생 제외)을 대상으로 시행하고, 이어 학년별로 연중 세 차례 더 실시한다. 학년별 학력평가 시행일은 고3의 경우 3월 23일, 4월 12일, 7월 11일, 10월 12일이다. 고1, 2의 경우엔 3월 23일, 6월 1일, 9월 6일, 11월 21일이다.

올해 전국연합학력평가(이하 학력평가) 시행 일정이 확정됐다.

첫 학력평가는 3월 23일 고등학교 전(全) 학년(졸업생 제외)을 대상으로 시행하고, 이어 학년별로 연중 세 차례 더 실시한다. 학년별 학력평가 시행일은 고3의 경우 3월 23일, 4월 12일, 7월 11일, 10월 12일이다. 고1, 2의 경우엔 3월 23일, 6월 1일, 9월 6일, 11월 21일이다.

수능시험을 주관하는 한국교육과정평가원이 시행하는 수능 모의평가는 6월 1일과 9월 6일 두 번 시행하는데, 이 시험은 고3 수험생은 물론 재수생 등 고등학교를 졸업한 수험생들도 응시 가능하다.

3월 첫 학력평가의 고3 출제 범위는 국어와 영어 영역의 경우 고등학교 1, 2학년 전 범위이다. 그리고 수학 영역은 공통 과목인 「수학Ⅰ」과 「수학Ⅱ」 전 범위이고, 선택 과목인 「확률과 통계」는 ‘Ⅰ. 경우의 수(1. 순열과 조합)’, 「미적분」은 ‘Ⅰ. 수열의 극한(1. 수열의 극한)’ 「기하」는 ‘Ⅰ. 이차곡선 (1. 이차곡선(타원, 포물선, 쌍곡선))에서 출제하고, 필수 응시 영역인 한국사 영역은 전범위에서 출제한다.

탐구 영역은 사회탐구와 과학탐구 영역만 시행하는데, 출제 범위는 사회탐구 영역의 경우 9개 과목 모두 교과별 전범위이고, 과학탐구 영역은 Ⅱ과목을 제외한 Ⅰ과목에 한해서 교과별 전범위이다. 직업탐구 영역과 제2외국어/한문 영역은 3월 학력평가에서는 시행하지 않는다.

★ 지금까지 학교서 배운 교과목별 내용 복습

3월 학력평가를 준비하는데 있어서 가장 우선시해야 할 부분은 지금까지 학교에서 배운 교과목별 내용을 다시 복습하는 것이다. 앞서 살펴본 출제 범위에서도 알 수 있듯이 3월 학력평가는 고등학교 1, 2학년 때 배운 내용에서만 출제된다. 혹시 2학년 때까지 보아온 학력평가의 영역별 등급이 1, 2등급 이내이었다면, 그 동안 출제된 수능시험 기출 문제나 EBS 수능특강 등을 통해 선행적인 대비를 해도 괜찮다.

하지만, 3등급 이하이었던 학생들은 선행적인 수능시험 대비보다는 이번 겨울방학 동안 교과목별로 고등학교 1, 2학년 과정을 다시 복습하는 것이 무엇보다 중요하다. 이에 지금껏 보아온 교과서나 참고서 등을 꼭 다시 한 번 복습하길 권한다. 그리고 3월 학력평가에서 영역별로 최고의 점수를 받아 수능시험 대비에 자신감을 가졌으면 한다.

★ 중상위권 학생 수준별 학습 배정 시간은?

3등급 이하 학생들의 교과목별 공부 시간은 학생 개개인의 과목별 성취도에 따라 차이가 있을 수 있겠지만, 중상위권 인문계 모집단위 지원 학생(이하 인문계 학생)은 국어 > 수학 > 사회 > 영어 순으로, 자연계 모집단위 지원 학생(이하 자연계 학생)은 수학 > 과학 > 국어 > 영어 순으로 비중을 두고, 그에 따른 학습 시간을 배정하고 공부했으면 한다.

예컨대 지난해 11월 23일 시행된 고2 학력평가에서 3등급 이하 인문계 학생들은 이번 겨울방학 동안 국어ㆍ수학ㆍ영어 영역, 자연계 학생들은 국어ㆍ수학ㆍ과학탐구 영역을 복습 위주로 좀 더 집중하면서 실력을 다지는 게 좋다. 그리고 혼자서 공부하는 시간이 하루에 7시간 정도라면 인문계 학생은 매일 국어 2시간 30분, 수학 2시간 30분, 영어 2시간 정도로 공부하고 주말에 사회탐구 영역을 공부하는 방향으로 학습 계획을 세워 실천했으면 한다. 자연계 학생은 매일 수학 2시간 30분, 과학 2시간, 국어 1시간 30분, 영어 1시간으로 학습 계획을 세워 실천했으면 한다.

그러나 무엇보다 중요한 것은 자신의 영역별 학력 수준 등을 고려하여 매일 영역별 공부 시간을 규칙적으로 정해 꾸준히 실천하는 것이다. 이 점 꼭 기억하길 당부한다.

3월 첫 학력평가는 수험생의 상대적 위치를 가늠할 수 있는 정보인 개인별 성적과 등급 등을 제공하는 데 주된 목적을 두고 있기도 하다. 출제 방향과 시험 시간과 장소 등이 실제 수능시험과 유사하게 진행되기 때문에 2023학년도 수능시험에서의 영역별 예상 성적을 어느 정도 가늠할 수도 있을 것이다. 뿐만 아니라 2학년 때까지의 학업 성취도를 파악하는 데 있어서도 주요한 지표가 되어 줄 것이다.

이에 예비 고3 학생들은 3월 학력평가 성적을 바탕으로 영역별 취약한 부분을 세밀하게 파악하는 것은 물론, 앞으로의 수능시험 대비 영역별 학습 계획을 세우는 데 있어서도 활용했으면 한다.

3월 학력평가까지 앞으로 50여일. 실제 수능시험에 응시한다는 마음가짐과 자세로 준비하면서 2023년 11월 16일에 실시되는 2024학년도 수능시험에서 최고의 성적을 거두기 위한 최적의 기간이라는 점을 잊지 말고, 가장 효율적인 맞춤형 영역/과목별 대비 계획을 세워 실천하길 당부한다.

[여름방학을 알차게 보내는 법]

관리자 — Fri, 15 Jul 2022 12:33:20 +0900

[여름방학을 알차게 보내는 법]

대입을 준비해야 하는 고등학생들에게 여름방학은 매우 중요한 시간이다. 하지만 겨울방학에 비해 기간이 짧아 미리 계획을 세워 시간을 효율적으로 활용해야 한다.

◈ 시간 자유롭게 활용할 수 있는 장점
정확하고 실천 가능한 계획 수립이 중요

여름방학은 한 학년의 중간에서 스스로를 재점검하고, 부족했던 부분을 보완할 수 있는 시간이다. 특히 학교 수업에서 벗어나 시간을 자유롭게 활용할 수 있다는 점이 가장 큰 장점이다. 여름방학을 효율적으로 활용하기 위해서는 ‘정확한 계획 수립’이 중요하다. 교내 보충수업, 학원이나 과외, 기타 외부 활동까지 모두 포함해 일별/주별 일정을 파악한 후 나머지 시간을 어떻게 수능 및 수시 대비에 투자할지 꼼꼼히 계획을 세우는 것이다. 단, 지나치게 많은 목표를 설정하기보다 실천 가능한 목표 위주로 계획을 세워 실행에 옮기는 것이 더 중요하다는 점을 잊어서는 안 된다.

고1 학생들에게 가장 중요한 여름방학 목표는 ‘올바른 학습 습관’을 익히는 것이다. 첫 방학을 무의미하게 낭비할 경우 이러한 경험이 습관으로 굳어져 2~3학년 때도 시간을 허비할 가능성이 크기 때문에 여름방학 때부터 체계적인 학습 계획을 세워 실천해야 한다.

학습적 측면에서는 1학기 때 배운 내용을 꼼꼼히 복습하고, 주요 교과목 및 취약과목 위주로 2학기 때 배울 내용을 예습하는 것이 좋다. 2024학년도 대입부터는 학생부종합전형에서도 내신의 영향력이 높아질 전망이고, 이러한 기조는 2025학년도 대입에서도 그대로 유지될 가능성이 크기 때문에 1학년 때부터 교과성적을 관리해둬야 대입에 유리하다. 더불어 1학기 때 배운 내용은 2학기에 학습할 내용과 연계될 뿐만 아니라, 궁극적으로 수능 대비 학습의 초석이 되기 때문에 복습과 예습에 더욱 신경 써야 한다.

마지막으로 2학기 중에 선택과목에 대한 결정이 이뤄지는 만큼 자신의 진로와 적성에 대해 충분히 생각해 보고 탐색하는 시간을 가져야 한다. 여름방학 기간에 다양한 진로 활동 및 탐색 프로그램에 참여하거나, ‘커리어넷’이나 ‘워크넷’ 등의 사이트에서 진로 심리검사를 해보는 것도 추천한다.

◈ 고2, 시간적 여유 있는 여름방학 때부터
수시·정시 염두에 둔 학습 시작

고2 학생들은 여름방학을 기점으로 수시와 정시 모두를 염두에 둔 학습을 시작해야 한다. ‘2024학년도 대입전형 시행계획’을 살펴보면 수시에서 비수도권 대학은 여전히 학생부교과전형이 강세이며, 수도권 대학들도 서울대를 제외한 모든 대학이 학생부교과전형을 운영해 학생부종합전형 다음으로 많은 인원을 선발한다. 특히 수도권 대학은 학교장 추천이 필요한 경우가 많은데 대부분의 고등학교가 석차순으로 추천장을 부여하므로 시간 여유가 있는 여름방학 때 그동안 배운 내용을 복습하며 개념 확립을 마쳐야 한다.

정시도 마찬가지이다. 3학년이 되면 내신 대비와 교내 활동 이외에도 수시 지원 전략 수립, 대학별고사 대비 등 준비해야 할 것들이 너무 많아 정시 대비에 온전히 시간을 쏟기 어렵다. 그렇기 때문에 시간적 여유가 있는 2학년 여름방학 때부터 수능 대비에 들어가 경쟁력을 미리 확보해두는 것이 유리하다. 국어를 비롯해 최근 수능 시험의 난이도가 높아지고 있다는 점도 빠르게 수능 대비를 시작해야 하는 이유이다.

고3 학생들에게 여름방학은 슬럼프에 빠지기 쉬운 기간이다. 나태해지고 지치기 쉬운 기간인 데다 여름방학을 제외하면 수능 대비 학습에 많은 시간을 투자할 수 없기 때문에 이 시기에 학습의 고삐를 늦추지 않도록 하는 것이 중요하다. 파이널 교재를 풀며 문제풀이 시간을 체크하고, 틀린 문제는 오답노트로 반드시 정리하도록 한다. 또한 수능 및 평가원 모의고사 기출문제를 풀어보며 자신이 취약한 유형의 문제도 점검해야 한다. EBS 연계에 대해서도 본격적으로 대비해야 하는데, 어려운 지문은 반복해서 읽어보고 내용을 완벽히 이해해야 한다.

여름방학을 보내고 나면 9월 모의평가와 수시 원서 접수, 면접이나 논술고사 등이 이어진다. 사실상 주요 대입 일정들이 여름방학 직후부터 실시되는 셈이다. 여름방학이 맞물린 8월의 시간 관리가 중요한 것은 이 때문이다. 수시를 염두에 두고 있다면 목표 대학 및 전형을 추려 본격적인 지원 전략을 수립해야 한다. 2023학년도는 자기소개서가 마지막으로 평가에 반영되는 해로, 지원하고자 하는 대학이 자소서 등의 서류 제출을 요구한다면 방학기간에 여러 번 쓰고 고치는 과정을 거쳐야 한다. 또한 면접이나 논술 등 대학별고사가 있는 전형에 지원할 예정이라면 이에 대한 대비도 본격적으로 시작해야 한다.

[예비고1,2. 진로 탐색의 중요성]

관리자 — Thu, 27 Jan 2022 16:19:20 +0900

◈ 적극적인 진로, 전공 탐색이 대입 좌우한다.

현행 교육과정에서는 고등학교 2학년 때부터 학생이 자기주도적으로 선택과목을 결정해 이수한다. 이에 따라 현재 예비 고1, 2학년 학생들은 적극적인 진로 및 전공 탐색을 통해 자신의 고교 생활을 설계해가며 대입을 효과적으로 준비해야 한다. 이투스 교육평가연구소가 진로 탐색의 중요성과 함께 예비 고1, 2학년 학생들을 위한 학년별 학교생활 전략을 19일 발표했다.

◑ 서울대, 2024학년도부터
전공연계 교과 이수과목 도입해 수시·정시 반영

서울대는 예비 고2에 해당하는 2024학년도 대입부터 ‘전공연계 교과 이수과목’을 제시해 지원자의 지정 과목 이수 여부를 수시 서류평가와 정시 교과평가에 반영한다. 예를 들어 서울대 수의예과를 목표로 하는 학생이라면 3학년 때까지 ‘생명과학Ⅱ’, ‘미적분’, ‘확률과 통계’ 과목을 이수해야 하는 것이다. 과목이 지정되지 않은 전공은 자신의 진로, 적성을 고려해 자유롭게 선택하면 된다.

전공연계 과목의 이수 여부는 지원 자격과는 무관하나, 수시와 정시에서 중요하게 평가되는 만큼 서울대 진학을 노리는 최상위권 학생들은 선택과목을 결정할 때 반드시 전공별 권장 과목을 살펴봐야 한다. 이는 고1~2 시기에 일찌감치 목표 전공 또는 관심 분야를 설정해야 한다는 뜻이기도 하다. 저학년 때 빠르고 명확한 진로 탐색이 선택과목 결정과 학교생활기록부 관리, 나아가 대입 전략 수립에도 큰 도움이 된다.

◑ 학종 핵심은
‘희망 진로 및 전공에 대한 탐구 역량’

빠른 진로 및 전공 탐색이 서울대 지원자에게만 중요한 것은 아니다. 서류평가를 실시하는 전형 또한 지원자의 자질, 역량, 발전가능성 등을 평가하기 위해 학교생활기록부에 명시된 이수과목 및 과목 성취도, 세특, 창제 등의 내용을 활용하기 때문이다. 따라서 학생부종합전형을 염두에 둔 학생이라면 빠르게 진로 및 전공을 탐색해 적절한 과목을 이수하고, 어떤 활동을 하는 것이 도움이 되는지 고민한 후 이를 학교생활기록부에 담아내야 한다.

◑ 1학년, 공통과목 내신 관리 중요
교내 진로탐색 활동은 적극적으로

그렇다고 해서 1학년 때부터 무리하게 자신의 진로를 결정할 필요는 없다. 이 시기에는 진로 탐색의 과정을 성실한 수업 참여로 보여주는 것이 더 중요하다. 첫째는 내신이다. 모든 공통과목에서 좋은 성적을 받으면 기초소양을 두루 함양하려고 했음을 증명할 수 있기 때문에 내신 관리에 집중해야 한다.

각 과목마다 흥미로운 주제를 찾고 이를 수행평가, 발표, 토론, 동아리 활동 등으로 연결해보는 것도 좋은 방법이다. 이렇게 하면 학교생활기록부의 내용이 풍성해질 뿐 아니라, 자신이 어떤 과목/분야에 적합한 지 판단할 수 있어 2학년 때 선택과목을 결정하는 데 유리하다.

학교에서 실시하는 진로 탐색 프로그램도 중요하다. 보통 1학년 중간고사가 끝나면 진로 탐색을 위한 다양한 활동과 과제가 주어지는데, 이러한 활동에 적극적으로 참여함으로써 자신이 진로에 대한 고민을 꾸준하게 하고 있었음을 보여줘야 한다.

◑ 2학년, 선택과목 ‘세특’ 관리하고 특색 있는
탐구활동 모색해야

2학년은 선택한 과목을 이수하면서 본격적으로 관심 분야 및 전공에 대한 활동을 해야하는 시기이다. 1학년 때 생각했던 진로가 2학년 때에도 이어지는 학생이라면 더욱 적극적으로 내신 관리와 교내 활동에 집중하면 된다.

만일 1학년 때와 관심 분야가 달라졌다고 해서 지나치게 염려할 필요는 없다. 오히려 창의적이고 특색 있는 학교생활기록부를 만들 기회일 수도 있기 때문이다. 이러한 학생들은 현재 선택과목에 최선을 다하는 가운데 해당 과목의 내용을 변경된 진로, 전공과 어떻게 연관 지을 수 있는지 고민해야 한다. 아직 진로를 정하지 못한 학생도 마찬가지이다. 학생부종합전형을 제외한 나머지 대입전형에서는 연계 과목 이수보다 각 과목 성적이 더 중요하기 때문에 지금 선택한 과목에서 좋은 성적을 받을 수 있도록 노력하며, 차근차근 진로와 전공을 좁혀나가야 한다.

◑ 스스로 진로 탐색 범위 넓혀라
대학 입학처 및 교육청 자료 도움 돼

1~2학년 때 다양한 자료를 찾아보며 진로 탐색의 범위를 넓혀야 3학년 때 명확한 대입 전략 수립이 가능하다. 가장 좋은 방법은 관심 대학이나 학과 페이지에 업로드된 전공 가이드북 등의 자료를 활용하는 것이다. 특히 같은 이름의 전공이라 할지라도 대학마다 배우는 분야와 커리큘럼이 다를 수 있기에 이러한 자료를 참고해 무엇을 배우며 어떤 인재상을 추구하는지 파악하고 학교생활기록부를 관리해야 한다.

예비고 3의 겨울방학 학습.

관리자 — Fri, 10 Dec 2021 19:01:18 +0900

예비고 3의 겨울방학 학습.

각 급 학교가 기말고사를 앞두고 있는 시점에서 아무래도 학습에 대한 긴장감이 가장 높아지는 것은 예비 고3학생일 수밖에 없다. ‘이제 내가 고3이다!’라는 현실에 대한 인지는 자칫 부담감이나 스트레스의 원인이 될 수도 있다. 부담이 큰 고3과정 어떻게 준비해야할까?

◈ 수학에만 목매달 것인가?

전체적으로 대부분 학생들의 주중 자율학습은 이과 수학, 문과 영어가 차지하는 비중이 크다. 기본적인 학원 숙제와 오랫동안 전례 되어온 이 두 과목에 대한 맹목적 중요성 인식은 자연스럽게 책을 펴면 이 두 과목을 공부하도록 이끈다. 그런데, 이 부분은 예비 고3 학생들이 반드시 짚고 넘어가야할 부분이다.

◑ 수학이라는 과목의 특징

수학은 전체 학습과목 중 그 성격이 가장 독립된(?) 학문이다. 수학을 잘하기 위해서는 우선 태생적으로 ‘좌뇌형’인 것이 유리하고, 1~2년이 아닌, 다년간 축적된 문제 풀이 훈련(계산할 대 반드시 식을 세운다. 한번 수학을 접근하면 최소 2시간 이상 몰입할 수 있다. 기호에 대한 선호 등 다양한 요소들이 필요하다. 습관적으로 학원을 다닌다고 결코 쉽게 성적이 오르지 않으며 다른 어떤 과목보다 학습자 스스로가 스트레스를 극복하며 비교적 오랜 시간 동안 수학 문제 풀이에 집중하는 일정한 집중력도 갖추고 있어야한다. 만약 이런 기본 베이스가 없을 땐, 더 이상 성적을 올릴 수 없는 가장 대표적인 과목이 수학이다.

다시 이야기하면 타고난 성향, 축적된 문제 풀이 경험, 오랜 시간 수학문제 풀이에만 집중할 수 있는 집중력이 필요하다 등이 수학을 잘하는 가장 대표적 특징이다. 그런데 문제는 이런 경로에 들어선 학생들이 고3에 그렇게 많지 않다는 점이다. 수학을 잡고 한 시간을 못 버티는 학생들, 암산으로 해결하려는 학생들, 오직 강사의 풀이에만 만족한 후 나도 풀 수 있을겠다 생각하고 연습하지 않는 아이들. 그럼에도 불구하고 수학만 펼쳐 놓고 공부하는 학생들이 너무 많으니, 공부에 투자한 시간에 비해 학생들의 전반적 성적 향상은 잘 나타나지 않는다.(도대체 얼마의 학생이 고등학교 진학 후 등급 향상을 경험하는가?)

최근 ‘불국어’란 말이 등장하면서 국어 성적의 딜레마를 이야기하는 학생들이나 사람들도 많지만, 냉정하게 성적을 올리기 가장 힘든 과목은 ‘수학’이며, 스트레스를 극복하는 집중력이 가장 많이 필요한 과목도 수학이다. 그래서, 고3이 되면 이 과목의 학습량과 전략을 새롭게 할 필요가 있다. 자신의 수준이 어디쯤 인지 판단하고 성적을 올리기 위해 얼마만의 시간이 필요할지 냉정하게 점검할 필요가 있다. 막연히 수학이 중요하다고 맹목적으로 수학만 공부할 시기는 아니다.

◑ 영어? 언어는 습관이다.

영어는 문과 학생들이 가장 많이 학습하는 과목이다. 언어는 습관이란 말처럼 영어 학습은 수학과는 결이 다른 특징이 있다. 매일 조금씩이라도 하는 것이 가장 이상적인 학습 방법인 점이다. 앞서 언급했듯 수학은 한 시간 이내의 학습이 큰 변화를 이끌지 못하지만, 영어는 매일 한 시간 이내의 학습만 꾸준히 해도 실제 성적 향상에 많은 도움이 된다.(문제는 영어 성적이 좋지 못한 학생들이 이것을 못해낸다는 점이다.) 꾸준한 단어 암기, 문맥을 활용해 추론하며 읽는 연습을 꾸준히 하는 것은 영어 학습에서 가장 이상적인 방법이다. 영어만 잡고 공부하기보다는 매일 꾸준히 하면서 생각하는 양을 늘리는 것이 좋고 어휘 학습량은 지속적으로 진행하는 것이 필요하다. 즉 문과든 이과든 상관없이 하루 한 시간씩은 공부하는 것이 필요한 대표적 과목이 영어이다. (수학은 몰아서, 영어는 조금이라도 꾸준히)

◑ 예쁘게 공부하지마라!

9:00 영어 11:00 국어 ~~~ 시간별로 공부 플랜을 짜본 경험은 누구나에게 있을 것이다. 그런데, 이런 플랜을 고3이 짜고 있다면 어떨까? 물론 공부에 전혀 관심이 없던 어떤 학생이 갑자기 공부하겠다고 마음을 먹었다면 이런 방법은 유효하다. 하지만 고3이 이런 틀 안에서 학습하는 것은 한번쯤 고민해 봐야한다.

◑ 잘하는 것과 못하는 것의 구분

우선 학습자는 자신이 가장 잘하는 과목부터 목록화할 필요가 있다. 간략하게 등위를 매겨보는 것인데, 1국어, 2한지, 3생윤, 4영어, 5수학~~ 이런 식으로 목록을 작성한 후, 우선 내가 왜 1번을 잘하는지 생각해 볼 필요가 있다. 이렇게 목록화한 후 결과를 분석하면, 대부분 관심과 경험, 노력 등으로 점철된다. (그럼에도 만약 이 과목의 성적이 안 좋다면 문제는 딱 한가지 방법의 잘못이다.)

◑ 잘하는 것부터 마무리!!

이런 목록 작성 후, 습관이 많은 영향을 주는 국어나 영어의 경우에는 매일 적은 양이라 시간 내 독해를 중심으로 꾸준하게 학습을 편성하는 것이 좋다. 하지만 탐구의 경우에는 몰아치는 학습이 필요하다. 만약, 자신이 현재 탐구 과목에서 1,2 등급(넓게는 3등급까지)을 받고 있다면 기말을 이용해 모든 범위의 개념을 복습하고 수능기출문제를 구매하여 단원별로 문제를 몰아서 푸는 것이 학습에 많은 도움이 된다. 이 과정을 거치고 나면 일반적으로 교사 수준(단원과 관련되어 개념을 설명하고 문제의 틀린 점을 정확하게 말할 수 있는 경지)에 오르게 되는데 사실 이렇게 된 후에는 풀어봤던 문제집을 다시 보는 것만으로도 복습이 가능하며 이후에 탐구 성적은 일정수준으로 유지된다. 특히 모든 과목에서 1등급을 받는 최상위권이 아니라면 우선은 탐구를 통해 1등급의 범주에 진입하고 이 경험을 자신의 다른 과목에 적용하는 사고를 통해 공부머리를 한 단계 성장시킬 수 있는데 이것이 결국 학습 성장을 보여주는 결과물이기도 하다.

고3의 성적은, 적어도 수능의 성적은 그 학생이 갖춘 학습역량을 통해 판가름 난다. 너무도 뻔한 이야기지만 스스로 할 수 있는 만큼, 결과도 수반된다. 이과라고 수학만, 문과라고 영어만 펼쳐 놓지 말고 ‘범위가 정해진 탐구’를 활용해 어떻게 학습을 마무리하는 지를 내년 3월 전에 반드시 경험해야 한다. 3월 이후에는 이런 경험을 할 심리적 여유가 부족하기 때문이다. 예쁘게 공부하지 말고, 우선 가장 잘하는 과목부터, 관심 있는 과목부터 마무리하자. 그리고 그 경험을 다른 과목에 확대시키는 것이 어쩜 고3 학습의 유일한 학습 방법이다.

[중간고사 이후 학생부종합전형 대비 전략]

관리자 — Mon, 26 Apr 2021 16:17:32 +0900

[중간고사 이후 학생부종합전형 대비 전략]

◈ 학종 준비한다면? 고교생, 중간고사 이후가 더 바쁘다

대부분 고교가 4월 말부터 5월 초까지 중간고사를 치른다. 각 학교는 중간고사가 끝난 후 다양한 교내 대회와 행사를 개최한다. 만일 학생부종합전형을 염두에 둔 학생이라면 해당 활동에 활발히 참여해 학교생활기록부(이하 학생부)를 알차게 채워야 한다. 특히 고1, 2는 코로나19로 인한 학습 환경 변화와 교내외 활동의 제약, 학교생활기록부 기재항목 축소 등으로 더욱 전략적인 대비가 필요하다. 이에 이투스 교육평가연구소의 도움을 받아 실패 없는 학생부종합전형 대비 전략을 소개한다.

◑ 전공과 밀접한 선택과목 이수는 필수

2015 개정교육과정의 가장 큰 특징은 학생 스스로 과목을 선택해 이수할 수 있다는 점이다. 이때 자신이 선택한 과목을 희망하는 진로, 적성과 결부시킬 수 있어야 한다. 즉, 수업을 통해 무엇을 배우고자 하는지, 그것이 전공과 어떤 연관이 있는지 보여주는 것이 매우 중요하다. 학생부종합전형에선 과목 이수 현황이 지원자의 전공적합성을 판단하는 지표가 된다. 그렇기 때문에 이수자가 적어 좋은 성적을 내기 어려운 과목일지라도 전공과 밀접하다면 이수하는 것이 훨씬 바람직하다.

이투스 교육평가연구소장은 “내년에 대입을 치르는 고2 학생들은 전공과 관련된 선택과목 이수를 최우선 과제로 삼아 남은 시간을 대비해야 한다. 그리고 현재 고1 학생들은 좀 더 시간적 여유가 있는 만큼 자신의 진로를 심도 있게 고민한 후 배워야 할 교과목을 미리 살펴 학습계획을 세우는 것이 좋다”고 덧붙였다.

◑ 세특, 행특의 중요성↑… 적극적이고 성실히 수업 참여해야

학생부 기재분량 및 대입 반영 항목 축소, 교사추천서 및 자기소개서 폐지 등의 변화로 학생부 내 ‘세부능력 및 특기사항(세특)’, ‘행동특성 및 종합의견(행특)’의 중요성이 더욱 커졌다. 두 항목 모두 학생의 수업 태도가 기본이 되기 때문에 수행평가, 발표, 토론, 보고서 등 수업 중에 실시하는 모든 활동에 적극적으로 임해야 한다. 원격수업에서도 성실한 출결과 과제 수행은 필수이다. 단순히 수업을 듣는 것에서 그치지 않고, 적극적으로 질문하고 이해하려는 모습을 보인다면 좋은 평가를 기대해볼 만하다.

◑ ‘양’ 아닌 ‘질’에 초점 맞춰 전공적합성 노린 활동 전개

현재 고2의 경우 수상실적은 학기당 1건만 반영되며, 자율동아리는 연간 1개만 30자 분량으로 기재가 가능하다. 봉사활동 또한 특기사항은 기재할 수 없게 된다. 다시 말해서, ‘양’이 아닌 ‘질’에 초점을 맞춘 전략적인 활동이 필요하다는 뜻이다.

수상실적은 전공과 밀접한 대회를 노려 집중적으로 준비해야 한다. 아직 진로를 결정하지 못한 상황이라면 영어 에세이 쓰기 대회, 독서토론대회 등 어느 전공이든 두루 적용할 수 있는 대회에 참가하는 것도 하나의 방법이다. 동아리의 경우에는 전공과의 접점을 찾는 것이 무엇보다 중요하다. 정규동아리에 더 많은 시간과 노력을 투자하는 것이 유리하지만, 자율동아리라고 하더라도 교과 수업 안에서 탐구할 수 있는 전공 관련 활동을 한다면 좋은 평가를 얻을 수 있다.

◑ 대입 미반영이 ‘하지 않아도 된다’라는 뜻 아냐

현재 고1이 치르게 될 2024학년도 대입부터는 수상실적, 자율동아리 활동, 독서활동, 개인봉사활동 실적 등도 반영되지 않는다. 그러나 대입에 반영되지 않는다고 해서 이를 하지 않아도 된다고 생각해서는 절대 안 된다. 독서와 연계된 활동은 ‘창의적 체험활동 상황’ 항목에 기재할 수 있는 만큼 관심 분야에 대한 독서를 꾸준히 하는 것이 좋다. 대회를 준비하며 최선을 다해 탐구하는 과정 자체도 ‘자기주도적 학습 역량’을 강조하는 요소가 된다. 동아리 또한 앞서 언급했던 것처럼 전공과 연관성을 찾아 참여한다면 평가에서 유리하게 작용할 수 있다.

◑ 전공이 원하는 ‘인재상’을 학생부에 녹여낼 것

지원자의 면면을 들여다볼 수 있는 서류가 축소된 만큼 학생부 내에서 주어진 항목만으로 자신의 역량과 전공적합성을 최대한 드러내는 게 중요하다. 이를 위해 희망하는 전공, 분야가 어떤 학생을 필요로 하는지 고민할 필요가 있다. 전공마다 배우는 학문의 영역이 다르듯 원하는 인재상도 다르기 때문이다.

예를 들어 경영, 경제, 무역, 글로벌 관련 전공이라면 기본적인 수학 능력 이외에 도전적이고 진취적인 성격, 다양한 사람들과 어울리며 협동할 줄 아는 사회성 등이 요구된다. 이 경우 리더십과 적극적인 태도 등이 학생부에 드러난다면 더 좋은 평가를 받게 될 것이다. 이처럼 다양한 학교생활을 통해 전공에 특화된 개성, 모습을 학생부에 담아낸다면 향후에 치르게 될 학생부종합전형에서 좋은 결과를 거둘 수 있을 것이다.

[3월 학평 마친 고3, 향후 학습 전략]

관리자 — Mon, 05 Apr 2021 14:33:28 +0900

[3월 학평 마친 고3, 향후 학습 전략]

◈ 선택과목 이대로 괜찮을까?" "무엇부터 하지?

2022학년도 수능에 맞춰 선택과목 구성 체제로 처음 출제된 3월 전국연합학력평가(이하 학평)가 25일 실시됐다. 이번 학평은 달라진 수능 체제에 적응하는 것부터 향후 수험 전략까지 수험생에게 많은 과제를 남긴 시험. 이투스 교육평가연구소가 수험생을 위해 영역별 총평과 향후 입시 전략을 전한다.

◑ 3월 학평, 어떻게 출제됐나?

이번 3월 학평은 국어, 수학영역이 지난해 수능보다 어렵게 출제된 경향을 보였다.

세부 영역별로 국어영역은 선택과목인 화법과 작문, 언어와 매체가 다소 어렵게 출제된 가운데 공통과목인 독서, 문학의 문항 수가 증가했다. 이러한 변화는 더 깊은 이해를 묻거나 다른 사례의 적용으로 이어질 수 있어 응시자의 독해 역량이 더욱 강조됐다.

수학의 경우, 킬러 문항의 난도가 내려간 대신 준킬러 문항의 개수가 늘어나는 최근의 경향이 그대로 유지됐다. 4점 문항이 9번부터 배치된 점이 특징적이며, 이러한 문항 배열의 변주는 학생들의 체감 난도를 높였을 것으로 예상된다. 선택과목의 난이도는 평이했으며, 과목별 난이도 차이도 크지 않았다. 공통과목에서 도형 문제가 어렵게 출제됐고, 상대적으로 미분과 적분 단원의 문제가 쉽게 출제됐다. 특히 미적분 과목의 킬러문항은 지난해 수능 가형 30번보다 쉽게 출제됐다.

영어영역은 다양한 소재의 지문을 바탕으로 지난해 수능보다 약간 쉽게 출제됐으나, 지문 내 어휘 난이도가 높아 어휘력이 부족한 학생에겐 어려웠을 것으로 보인다.

탐구영역은 현 시점에서 학습 완성도에 편차가 있을 뿐 아니라 선택과목이 훨신 다양하게 세분화되어 난이도 예측이 어렵다. 따라서 학습 부분의 이해도를 문제를 통해 점검하고 이를 바탕으로 향후의 학습 방향을 설정하는 도구로 활용하는 것이 중요하다. 즉, 지금까지 학습한 부분에서의 정답률을 통해 학습 방법이나 시간 등을 점검하고 이를 조정하는 것에 주력해야 한다.

◑ 3월 학평 이후, 무엇부터 해야 할까?

3월 학력평가 이후에는 전반적인 출제 유형을 분석하고, 고득점 문항과 오답을 따로 정리해두는 것이 좋다. 특히 틀린 문제의 경우 틀린 이유와 정확한 문제 풀이 방법, 핵심개념 등을 확실히 정리해둬야 다음 시험에서 향상된 점수를 기대할 수 있다.

이번 시험 결과가 좋다면 지금까지의 학습 방식을 그대로 이어가도 무방하지만, 만일 성적이 좋지 않다면 학습 방법과 계획을 점검해볼 필요도 있다. 김병진 이투스 교육평가연구소장은 “수능까지 장기적인 계획을 세워놓기보다는 단계적으로 실현 가능한 목표를 수립하는 것이 학습에 더욱 효과적”이라며“4월부터는 본격적인 학교생활과 내신 관리로 더욱 바빠지겠지만, 수능 대비에도 신경 써 다양한 경쟁력을 갖춰둬야 한다”고 조언했다.

◑ 선택과목, 지금이라도 바꿀까요?

사회/과학탐구 선택과목뿐 아니라, 국어·수학 선택과목의 변경은 지금까지의 학습 성과를 부정하고 새로 학습해야 하는 부담이 따른다. 특히 그 변경의 근거가 3월 학평 성적이라면 위험성이 매우 높다. 탐구 과목의 경우 상대적으로 학습 완성도가 낮을 가능성이 높기 때문에 이를 근거로 과목을 변경하는 것은 위험하다.

국어·수학 선택과목의 경우 선택과목 집단의 속성이 중요한데, 3월 학평의 선택과목 집단의 속성이 실제 수능에서도 유지된다는 개연성이 떨어지기 때문에 지금 선택한 과목의 완성도를 높이는 것이 더 바람직한 전략이라고 할 수 있다.

◑ 수포자, 어떤 과목을 선택해야 유리할까?

수학이 '공통+선택' 체계로 바뀌면서 공통과목의 중요도가 높아졌기 때문에 공통과목을 중심으로 자신이 풀 수 있는 문제를 정확히 학습하는 것이 중요하다.

선택과목에 있어서는 하위권 학생이라고 해서 쉽게 접근할 수 있는 과목이 따로 있지는 않다. 상대적으로 인문계열 학생들이 '확률과 통계'를 많이 선택할 것으로 보이나, 그렇다고 ‘확률과 통계’가 쉬운 과목이라고 보기도 어렵다. 문제의 물음을 이해하는 데 어려움을 겪는 학생들도 많기 때문이다.

자연계열의 경우 일부 대학에서 '미적분/기하' 선택을 지정하고 있는 경우가 많기 때문에 자신의 목표 대학을 고려해 결정해야 하며, 흥미와 학습 의지를 기준으로 선택하는 것이 좋다.

[헷갈리는 학생부 기재, 사례로 알아보자]

관리자 — Mon, 15 Mar 2021 13:44:28 +0900

[헷갈리는 학생부 기재, 사례로 알아보자]

교육부가 ‘2020년 학교생활기록부 종합 지원센터 질의회〮신 사례집’을 지난 달 발표했다. 매년 학교생활기록부 기재요령이 자세히 안내되고 있음에도 불구하고 학생, 학부모뿐 아니라 교사 역시 학생부 기재에 대해 헷갈려 하는 부분이 많기 때문. 주요 대학이 학생부종합전형으로 상당수의 학생을 선발하고, 이와 관련한 공정성 시비가 사회적 이슈로 대두되면서 올바른 학생부 기재는 더욱 중요해진 상황. ‘2020년 학교생활기록부 종합 지원센터 질의·회신 사례집’ 중에서 학생, 학부모가 알아야 할 주요 내용을 정리했다.

◑ [수상경력] 학기당 한 개? 다른 항목에라도…

수상경력은 오는 2022학년도 대입부터 1학기에 1개씩만 대학에 제공된다. 얼핏 중요도가 낮아진 것으로 읽히지만 오히려 기재할 수 있는 상이 제한되면서 본인이 희망하는 모집단위가 중요하게 여기는 역량을 보여줄 수 있는 대회의 수상 기록이 있다면 학종 경쟁에서 더 유리할 수 있다. 수상경력과 관련해 자료집의 실린 주요 질문과 답변은 다음과 같다.

▶ 수상경력 기재 관련 주요 질문

-독서경시대회 참여를 위해 읽은 도서를 독서기록 상황에 입력할 수 있나요? 그리고 다독상을 수여할 경우 다독상 수상과 관련된 독서활동상황은 입력 가능한가요?

-연간시상계획에 따라 동아리활동 발표대회를 계획했습니다. 수상경력과 동아리활동 특기사항이 중복 인가요?

-자율활동 시간에 실시한 교내 행사에 참여한 학생 중 수상을 하지 못한 학생들에게 자율활동 특기 사항란에 관련 내용을 기재해도 될까요?

▶ 각종 교내 대회 참가 여부 및 수상 여부와 관계없이 서술형 항목(창의적 체험활동, 세부능력 및 특기사항, 자유학기활동상황, 행동특성 및 종합의견)은 시상계획이 있는 대회나 행사(동아리활동 발표대회, 자율활동 행사)와 관련된 내용을 입력하실 수 없습니다. 다만, 객관적 사실만 정량적으로 입력하는 독서활동상황에는 대회와 관련된 도서를 입력하실 수 있습니다.

◑ [창의적 체험활동상황] 쓸 수 있는 것과 없는 것

2022학년도 대입과 관련하여 가장 변화가 큰 항목은 창의적 체험활동상황이다. 자율동아리는 학년당 1개의 동아리에 대한 내용(동아리 명, 동아리 소개)만 기재 가능하며, 봉사활동 특기사항 항목이 사라지고, 소논문 기재 금지, 학교 밖 청소년단체 활동 미기재, 특기사항 기재분량 축소 등 여러 변화로 인해 질문 항목도 가장 많다. 구체적인 상황에 따른 주요 질문 사례를 모아봤다.

◑ 창의적 체험활동상황 기재 관련 주요 질문

-동아리 활동 중 정규교육과정으로 편성되지는 않았으나 학교교육계획에 의해 이루어지는 학생의 자율동아리가 2개(방송부, 풍물부)가 있습니다. 방송부와 풍물부를 동시에 한 학생들이 여러 명 있습니다. 해당 학생들은 2개 이상 활동한 경우에도 자율동아리는 학년당 1개만 입력한다고 알고 있습니다. 학교생활기록부 기재를 할 때, 학년 당 1개만 입력하는 기준은 무엇인가요?

▶ 학교생활기록부 기재는 학생별로 학년 당 1개로 제한하고 있습니다. 학년 당 1개는 학교 운영의 측면이 아닌 학생별 기재를 의미함에 따라 동일 학년 내에서도 학생의 희망(2가지 활동 중 기재를 희망하는 1가지를 선택)에 따라 서로 다르게 기재하실 수 있음을 안내하여 드립니다.

-학년 초 정규 창의적 체험활동 동아리활동 계획에 의해 학생들이 자율적으로 주제 선정하여 탐구 및 보고서를 작성하는 활동을 하였을 경우 ‘~에 관한 자율탐구활동을 수행한 후 탐구 보고서를 작성하였음’과 같이 기재 문구에 ‘보고서’또는 ‘탐구 보고서’라는 용어를 사용해도 되나요?

▶ ‘자율탐구활동’의 기준은 정규교육과정 이수과정에서 사교육 개입 없이 학교 내에서 학생주도로 수행한 자율탐구활동이고 학생들이 자율적으로 주제 선정부터 보고서 작성까지 전 과정을 수행한 경우의 활동을 말합니다. 이 모든 조건을 만족할 경우 창의적 체험활동의 관련 영역 특기사항에 기재 가능합니다. 이때, 탐구활동과 발표 및 보고서 작성이라는 객관적 사실만 기재하기보다는 활동 전반에서 관찰하고 평가한 학생의 활동 태도 및 노력, 성장과정을 담아낼 수 있도록 기재할 필요가 있습니다. 또한, ‘보고서’라는 용어 자체를 금지하지는 않습니다.

-“물리 생명과학 등의 주제로 대학교재 또는 논문 등을 읽는 스터디”를 목적으로 고등학교에서 동아리 개설이 가능한가요?

-진로활동의 일환으로 논문을 선정하여 읽고 요약 및 조사하는 활동을 하였습니다. 진로활동 특기 사항에 ‘논문’이라는 단어를 언급하거나 논문의 제목 또는 논문의 내용을 기재할 수 있나요?

▶ 학교는 국가교육과정 및 시도교육과정에 따라 학교교육과정을 편성하여야 하며, 편성된 학교교육과정을 앞서는 교육과정을 운영해서는 안 됩니다. 따라서 고등학교 교육과정에서 대학 교재 또는 논문을 탐구하는 동아리 활동 및 논문을 활용한 교육 활동은 편성된 학교교육과정을 앞서는 교육과정이므로 학교생활기록부에 논문과 관련된 내용은 기재할 수 없습니다

◑ [교과학습발달상황] 세특에는 어떤 내용이?

교과학습발달상황에는 각 교과 담당교사가 직접 관찰‧평가한 내용이 기록된다. 이 항목을 통해 단순히 학생의 각 교과 역량만을 확인할 수 있는 것이 아니라, 학생이 희망하는 모집단위에 대한 관심과 역량을 구체적으로 확인할 수도 있는 항목이다. 또, 교과학습 발달상황은 학생부 내 다른 항목들이 축소되며 학생부종합 전형에서 더욱 중요한 의미를 가지게 되었다.

-동아리 활동 중 정규교육과정으로 편성되지는 않았으나 학교교육계획에 의해 이루어지는 학생의 자율동아리가 2개(방송부, 풍물부)가 있습니다. 방송부와 풍물부를 동시에 한 학생들이 여러 명 있습니다. 해당 학생들은 2개 이상 활동한 경우에도 자율동아리는 학년당 1개만 입력한다고 알고 있습니다. 학교생활기록부 기재를 할 때, 학년 당 1개만 입력하는 기준은 무엇인가요?

▶ 학교생활기록부 기재는 학생별로 학년 당 1개로 제한하고 있습니다. 학년 당 1개는 학교 운영의 측면이 아닌 학생별 기재를 의미함에 따라 동일 학년 내에서도 학생의 희망(2가지 활동 중 기재를 희망하는 1가지를 선택)에 따라 서로 다르게 기재하실 수 있음을 안내하여 드립니다.

-학년 초 정규 창의적 체험활동 동아리활동 계획에 의해 학생들이 자율적으로 주제 선정하여 탐구 및 보고서를 작성하는 활동을 하였을 경우 ‘~에 관한 자율탐구활동을 수행한 후 탐구 보고서를 작성하였음’과 같이 기재 문구에 ‘보고서’또는 ‘탐구 보고서’라는 용어를 사용해도 되나요?

▶ ‘자율탐구활동’의 기준은 정규교육과정 이수과정에서 사교육 개입 없이 학교 내에서 학생주도로 수행한 자율탐구활동이고 학생들이 자율적으로 주제 선정부터 보고서 작성까지 전 과정을 수행한 경우의 활동을 말합니다. 이 모든 조건을 만족할 경우 창의적 체험활동의 관련 영역 특기사항에 기재 가능합니다. 이때, 탐구활동과 발표 및 보고서 작성이라는 객관적 사실만 기재하기보다는 활동 전반에서 관찰하고 평가한 학생의 활동 태도 및 노력, 성장과정을 담아낼 수 있도록 기재할 필요가 있습니다. 또한, ‘보고서’라는 용어 자체를 금지하지는 않습니다.

-“물리 생명과학 등의 주제로 대학교재 또는 논문 등을 읽는 스터디”를 목적으로 고등학교에서 동아리 개설이 가능한가요?

-진로활동의 일환으로 논문을 선정하여 읽고 요약 및 조사하는 활동을 하였습니다. 진로활동 특기 사항에 ‘논문’이라는 단어를 언급하거나 논문의 제목 또는 논문의 내용을 기재할 수 있나요?

▶ 학교는 국가교육과정 및 시도교육과정에 따라 학교교육과정을 편성하여야 하며, 편성된 학교교육과정을 앞서는 교육과정을 운영해서는 안 됩니다. 따라서 고등학교 교육과정에서 대학 교재 또는 논문을 탐구하는 동아리 활동 및 논문을 활용한 교육 활동은 편성된 학교교육과정을 앞서는 교육과정이므로 학교생활기록부에 논문과 관련된 내용은 기재할 수 없습니다

진학사 입시전략연구소장은 “학생부종합전형의 평가요소에는 자기소개서나 면접 등 다양한 것들이 있지만, 학교생활기록부 그 자체가 당락을 좌우하는 결정적인 요소다. 그런데 고등학교나 교사에 따라서 학생부 기록에 불균형성이 나타나는 경우가 있기 때문에 학생과 학부모 중에는 학생부 문구 하나하나에 예민하게 받아들이는 경우들도 있다. 하지만 이런 불균형을 해소하기 위해 교사와 학교 뿐만 아니라 교육청과 교육부 등 많은 교육주체들이 노력하고 있으므로 학생들은 이를 믿고 본인이 할 수 있는 최선의 노력을 다하는데 힘을 쏟으면 좋겠다”고 말했다.

[예비 고1, 중학교와 고등학교 차이는?]

관리자 — Tue, 23 Feb 2021 12:03:59 +0900

[예비 고1, 중학교와 고등학교 차이는?]

예비 고교생이라면 적어도 중‧고등학교의 차이점에 대해 파악한 후 입학하는 것이 바람직하다. 중학교 생활과 고교 생활은 천지차이기 때문. 이에 예비 고1의 효율적인 고등학교 생활을 위해 진학사와 함께 중학교와 고등학교의 차이에 대해 짚어봤다.

◑  단순히 원점수로만 평가하지 않는다

중학교 학교생활기록부의 교과학습발달상황에는 △성취도(수강자수) △원점수‧과목평균(2019년까지 표준편차도 기재) △세부능력 및 특기사항만이 표시된다. 하지만 고등학교의 공통과목과 일반선택과목에는 단위 수와 석차등급이 추가된다. 또, 진로선택과목에는 성취도별 분포비율이 추가된다.

이 중 단위 수는 일주일 동안 해당과목이 몇 시간 들었는지를 알려주는 항목이다. 어떤 과목이 일주일에 5교시가 배정된다면 5단위, 3교시가 배정된다면 3단위가 되는 것이다. 석차등급은 지필평가 및 수행평가 점수 합계에 의한 석차에 따라 상대평가 된다. 성적이 상위 4% 이하라면 1등급, 4% 초과 11%이하면 2등급으로 산출된다. 이는 수능 △국어 △수학 △탐구영역과 같은 기준이다.

대입에서 대학이 수험생의 성적을 평가할 때는 성취도나 원점수가 아닌 등급과 단위 수를 통해 평가하기 때문에 이는 중요한 의미를 가진다.

반면, 진로선택과목의 성취도는 중학교와 같이 원점수가 기준이 된다. 다만 그 기준은 중학교 △체육 △음악 △미술교과와 같이 △원점수가 80점 이상인 경우는 A △80점 미만 60점 이상인 경우는 B △60점 미만인 경우는 C로 표시되어 학생들의 부담이 크지 않은 편이다.

[표] 고등학교 석차등급

◑ 듣고 싶은 과목을 스스로 선택
 
2015 개정교육과정에 따르면 고등학교 교과는 크게 보통교과와 전문교과로 나뉜다. 또, 보통교과는 다시 공통과목과 선택과목으로 선택과목은 일반선택과 진로선택으로 구분된다. 전문교과는 특목고와 특성화고에서 주로 편성하고 일반고의 경우 보통교과 위주로 편성된다.

공통과목인 △국어 △수학 △영어 △한국사 △통합사회 △통합과학 △과학탐구실험은 모든 학생이 이수해야 하는 과목이고 1학년에 배정되는 것이 일반적이다. 따라서 고1 과정에서는 과목 선택을 실감하지 못할 수 있다.

고2 과정부터는 일반 선택과목과 진로 선택과목들 중 각자 선택한 과목에 따라 서로 다른 교과목을 배운다. 하지만 고등학교마다 학생들이 희망하는 선택과목을 모두 개설하기는 어려운 현실이다.

이에 학교 간 협력 교육과정과 온라인 공동교육과정이라는 것이 존재한다. 학교 간 협력 교육과정은 단위학교에서 개설하기 어려운 교과목을 각 고교가 서로 협력하여 교육과정을 공유하는 것을 의미한다. 이는 시도교육청의 홈페이지를 통해 수강 신청 방법 등을 확인할 수 있다. 예비 고2와 고3의 경우에는 수강신청이 이미 완료된 곳도 있지만 예비 고1은 내달에 신청을 받고 있으니 입학 후 이를 확인하는 것을 추천한다.

단, 이 과정의 단점은 공간적 이동이 필요하다는 것과 고1 수업이 많이 개설되어 있지 못하다는 점이다. 하지만 이런 단점을 보완할 수 있는 것이 바로 온라인 공동교육과정이다. 이 과정은 △지역 간 격차 △학생 이동시간 △안전사고 문제 등을 해결할 수 있는 온라인 수업이다.

일선 고교에서 개설하지 못했던 소인수와 심화과목에 대한 학생들의 과목선택권을 보장되며 고1 대상의 수업도 많이 개설된다는 장점이 있다. 따라서 이는 특히 학생부 종합전형을 준비하는 학생들에게는 좋은 기회가 될 수 있을 것이다.

◑ 교과 성적 외에도 비교과 활동의 중요성↑
 
과거에 비해 정시선발 비율은 높아졌지만 여전히 수시선발의 비율은 높은 현실. 특히 인서울 대학의 학생부 종합전형의 선발비율은 여전히 높은 현실인 것을 알 수 있다. 따라서 인서울 대학을 목표로 하는 학생들은 학생부 종합 전형의 특징을 잘 알아야 한다.

이 전형은 단순히 교과 성적만으로 수험생을 선발하는 전형이 아니라 학생부를 통해 학생의△전공적합성 △학업역량 △발전가능성 △인성 등을 평가한다.

따라서 내신 성적 뿐 아닌 다양한 교내활동을 통해 개인의 우수성을 보여줄 필요가 있다. 특히 학생부 내에서 더욱 중요해진 것은 세부능력 및 특기사항이다. 그간 중요하게 여겨졌던 수상경력은 1학기에 1개만이 대학에 제공되며 자율동아리 역시 각 개인의 활동내용이 담기지 못하고 동아리 소개에 머무르게 되었기 때문이다.

세부능력 및 특기사항은 수업 참여와 수행 평가 등을 통해 각 과목의 선생님이 학생을 관찰한 내용을 적게 된다. 따라서 적극적인 수업 참여와 동시에 본인이 관심을 가진 주제에 대해 깊이 탐구하는 모습을 드러내는 것을 추천한다.

진학사 입시전략연구소장은 “고등학교 공부는 중학교에 비해 더 많은 공부량을 필요로하고 내용 역시 구체적이고 까다롭기 때문에 학생들은 자칫 학습에만 매달리게 될 수 있다”며 “하지만 선호도 높은 대학들은 학생부종합전형으로 많은 인원을 선발하기 때문에 공부뿐만 아니라 학교생활 전반에 적극적으로 참여하면서 꾸준히 자신의 진로에 대해서도 탐색할 필요가 있다”고 전했다.

[예비 고3의 ‘알찬’ 설 연휴를 위한 다섯 가지 조언]

관리자 — Tue, 09 Feb 2021 12:03:54 +0900

[예비 고3의 ‘알찬’ 설 연휴를 위한 다섯 가지 조언]

코로나19로 인해 5인 이상 집합금지 조치가 이어지는 가운데 11일(목)부터 14일(일)까지 4일간 설 연휴가 이어진다. 이 시간을 누구보다 알차게 보내야 할 예비 수험생을 위해 유웨이 교육평가연구소가 4일간의 설 연휴를 효율적으로 보낼 수 있는 다섯 가지 조언을 전한다.

◑ 완전한 시간표를 짜 규칙적인 생활을 하라

우선, 수험생은 4일 간의 철저한 계획을 짜야 한다. 4일 안에 완결 지을 수 있는 학습플랜을 짜서 실천하는 것을 추천한다. 범위가 큰 것보다는 작은 것을 하는 것이 성취감 형성에 좋다. 이를테면 탐구 과목 하나 혹은 고3에서 배울 과목을 선행 학습하는 것도 바람직하다.

계획을 짤 때는 시간 중심보다는 목표(분량)중심으로 하는 것이 좋다. 목표가 없으면 의지가 약해지고 산만해지기 쉽다. 알찬 계획표가 집중력도 높여준다는 점을 잊지 말자.

◑ 체제가 다르기 해도 지난해 3월 학력평가를 풀어보자

2022학년도 수능은 2021학년도와는 다르게 변화가 존재하기 때문에 전년도 기출문제가 없거나 빈약할 수 있다. 그럴수록 한국교육과정평가원에 탑재된 2022학년도 수능 예시문항은 반드시 풀어보자.

비록 체제는 달라도 전년도 3월 학력평가 문제를 미리 풀어보고 자신의 위치를 파악해보는 것도 추천한다. 출발점을 명확하게 하는 것이 종착점을 긍정적으로 만드는 토대가 될 것이다.

◑ 국어‧수학 선택과목에 대한 중간점검을 하자

2022학년도 대입은 2015 개정된 교육과정에 따라 수능 국어 및 수학영역에서 선택과목제가 실시되는 첫 해이다. 그러므로 국어에서 선택하는 화법과 작문, 언어와 매체 그리고 수학에서 △확률과 통계 △미적분 △기하의 경우 과목 선택에 신중해야 한다. 선택과목을 잘못 응시할 시 원하는 대학에 지원조차 못하는 일이 생길 수 있고 과목별 유·불리도 발생할 수 있다.

하지만 과목별 유·불리는 지금 바로 알 수 없다. 따라서 수험생은 평소 좋아하고 자신 있는 과목을 기반으로 선택여부를 고려해보는 것이 필요하다. 이미 마음으로 정했다면 선행학습을 실행하는 것도 전략 중 하나이다.

◑ 학생부를 점검하고 신학기 계획을 세우자

‘2021학년도 학교생활기록부 기재요령’과 ‘교과 세부 능력 및 특기사항 기재 도움 자료’가 이미 발간되어 있다. 이런 내용을 참고해 연휴 기간 자신의 학생부를 점검하고 수시 및 정시 지원 계획을 세워보는 것도 좋다.

학생부종합전형에 지원하기로 결정했다면 학생부 상에서 강약점을 찾아본 후 고3 때 보완계획을 세우는 것이 좋다. 시간적 여유가 있다면 올해 바뀐 자소서 문항 양식을 기반으로 초안을 잡아 보는 것도 나쁘지 않다.

◑ 코로나19 시대, 인강이 효율적일 수 있다

코로나가 아직 유행이므로 가급적 대면 접촉은 삼가는 것이 좋다. 따라서 사교육 또한 언택트 위주로 즉, 인터넷 강의가 효율적일 수 있다. 각 인강 업체마다 소위 패키지 상품인 ‘프리패스’를 통해 전 강좌를 구매할 수 있도록 하고 있으므로 자신에게 맞는 것을 골라 수강하면 된다.

단, 인강도 실제 학원처럼 시간표를 작성해 놓고 수강하는 것이 매우 중요하다. 강좌 선택은 해당 사이트의 수강평이나 인강 리뷰 등에만 의존하기보다는 실제로 맛보기강의와 커리큘럼 등을 검토한 후에 진행하는 것이 필요하다.

유웨이교육평가연구소장은 “4일 간의 연휴라도 지나고 난 다음에 후회하지 않기 위해서는 철저한 시간 계획 아래 한 가지라도 완결 짓는 것이 필요하다”며 “그래야 자신감을 가지고 신학기를 시작할 수 있다”고 조언했다.

[변화되는 2022학년도 대입]

관리자 — Mon, 18 Jan 2021 11:02:38 +0900

[변화되는 2022학년도 대입]

◈ 문·이과 통합수능, 수학서 같은 문제로 첫 경쟁

올해 고3으로 올라가는 수험생들은 최초로 ‘문·이과 통합형’ 대학수학능력시험을 치른다. 대입 정시모집 비중은 늘어나고 6년제 약학대학 입시가 부활하며 적성고사가 폐지되는 등 2022학년도는 상당한 변화가 예고돼 있다. 수험생 혼란은 불가피해 보인다. 다만 입시 전문가들은 혼란 속에 기회가 있으니 전략을 잘 세워두라고 조언한다.

◐ 문과와 이과 수험생 수학서 첫 경쟁

2022학년도 수능은 오는 11월 18일로 예정돼 있다. 가장 큰 변화는 국어와 수학 영역에서 공통과목과 선택과목이 도입되는 점이다. 국어의 공통과목은 독서, 문학이다. 선택과목은 ‘화법과작문’ ‘언어와매체’다. 공통과목 34개 문항, 선택과목 11개 문항이 출제되며 배점은 각각 76%, 24%다.

수학 영역의 변화가 수험생이 가장 골치 아파하는 부분이다. 2021학년도까지는 주로 이과 수험생이 가형, 문과 수험생이 나형을 치렀다. 올해부터 이 구분이 사라진다. 모든 수험생은 수학Ⅰ과 수학Ⅱ를 공통으로 치르고 ‘확률과통계’, 미적분, 기하 세 과목 중 하나를 골라 치르도록 했다. 총 30문항 가운데 22개 문항이 공통과목에서 나오고 8개 문항이 선택과목에서 나온다. 공통과목 74%, 선택과목 26% 배점이다.

문과 수험생은 ‘확률과통계’를 주로 선택하고 이과는 미적분과 기하 가운데 고민할 것으로 보인다. 주요 대학들은 문과 수험생에게는 세 과목 모두 선택할 수 있도록 열어뒀지만, 이과 수험생에게는 ‘확률과통계’ 말고 미적분 혹은 기하 중 고르도록 했다.

문과와 이과 수험생이 수학에서 경쟁하는 건 처음이다. 등급과 표준점수, 백분위를 함께 산출한다. 성적을 산출하는 모수가 같아지는 것이다. 수학의 경우 문과와 이과의 학력차가 뚜렷하므로 문과 수험생에게 불리할 수 있다. 등급에서 밀리면 수시에서 수능최저학력 충족에 어려움을 겪을 수 있다. 또한 공통과목의 난도를 이과 수험생을 의식해 기존 문과생이 치렀던 나형 문항보다 올릴 수 있다.

하지만 문과와 이과 어느 쪽에서 유불리가 발생할지 현재 시점에선 예측하긴 어렵다. 조정 점수가 부여되기 때문이다. 조정 점수는 공통·선택과목 난도와 선택과목의 응시 집단 변화 등에 영향을 받기 때문이다. 예를 들어 ‘확률과통계’를 선택한 문과 수험생이 공통과목을 전부 맞혔을 경우 공통과목에서 100점을 획득한다고 가정해 보자. 미적분을 선택한 이과 수험생이 공통과목 문항을 모두 맞혔더라도 공통과목에서 획득하는 점수는 100점 미만이 될 가능성이 높다. ‘확률과통계’ 선택 수험생에게 조정 점수를 부여하기 때문이다.

이과 수험생 사이에선 미적분과 기하 중 어느 과목을 고를지 고민일 수 있다. 재수생의 경우 지난해 수능에서 기하 과목이 수능 범위에서 빠져 있었다. 따라서 재수생은 올해 기하보다 미적분을 선택할 가능성이 높다. 수능에 강점을 보이는 재수생이 미적분에 대거 응시하면 고3 수험생 중 미적분을 선택하는 학생들은 부담스러울 수 있다.

“수험생 입장에선 본인이 자신 있는 과목을 선택할 수밖에 없는 상황이지만 6월 모의평가를 기점으로 점수차 등이 확인되면 혼란스러운 상황이 발생할 수 있다”

◐ 정시비중 확대, 6년제 약대 입시 부활

탐구영역의 경우 사회탐구 9개 과목, 과학탐구 8개 과목 등 17개 과목 가운데 최대 두 개를 선택한다. 종전에는 문과 사회탐구, 이과 과학탐구로 주로 응시해 왔다. 이를 계열 구분 없이 두 개까지 선택할 수 있도록 했다. 사회탐구 1개, 과학탐구 1개도 가능하다. 다만 주요 대학들이 이과의 경우 과학탐구를 선택하도록 하고 있어 완벽하게 문·이과 통합이 이뤄지는 건 아니다.

제2외국어/한문은 절대평가로 전환된다. 절대평가 전환으로 ‘아랍어 로또’ 현상은 사라질 전망이다. 절대평가 영역이 영어와 한국사, 제2외국어/한문 3개 영역으로 늘어나는 것이다.

EBS교재 연계율은 기존 70%에서 50%로 낮아진다. EBS 교재에서 지문을 그대로 가져오는 직접연계 방식에서 지문의 소재만 차용하는 간접연계 방식으로 바뀌기 때문에 체감 연계율은 더욱 낮아질 것으로 보인다.

EBS 연계율 변화가 수능 변별력에 어떤 영향을 끼칠지 역시 주목되는 부분이다.

주요 대학의 정시비중이 늘어난다. 종로학원이 집계한 서울권 주요 16개 대학의 2021학년도 정시비중은 29%였다. 2022학년도에선 37.6%로 늘어난다. 수시이월 인원을 포함하면 10% 포인트가량 정시비중이 늘어날 것으로 예측된다

약대 입시 부활도 주목된다. 2021학년도에 전국의 의대, 치의대, 한의대, 수의대 선발인원은 4823명이었다. 2022학년도에는 6년제 약대 선발인원 1583명이 추가된다. 최상위권 수험생에겐 적지 않은 변화다. 이들이 의약학 계열로 대거 빠져나갈 경우 다른 이공계열 학과 합격 확률이 높아지는 등 연쇄 반응이 일어날 것으로 예측된다. 적성고사 폐지 역시 중위권 수험생에겐 적지 않은 변화다

올 한해 수고 많으셧습니다~~

관리자 — Thu, 31 Dec 2020 12:16:51 +0900

코로나로 인해 힘든 상황 속에서도 저희 아벨 수학전문학원을 사랑해 주셔서 감사합니다.

다가오는 2021년 에도 좀 더 열정적인 모습으로 최선을 다 하겠습니다.^^

[수능 활용지표]

관리자 — Wed, 23 Dec 2020 13:05:04 +0900

[수능 활용지표]

정시 지원은 사실상 수능 성적이 전부나 다름없지만, 이때 수능 성적은 원점수를 가리키는 것이 아니다. 수능 성적을 어떻게 반영할 것이냐는 대학마다 기준이 다른데, 이때 영역별 반영비율 못지않게 주요한 변수가 수능 활용지표다.

오는 23일 배부되는 수능 성적표에는 원점수는 표기되지 않고 표준점수, 백분위, 등급 점수만 기재된다. 대학은 이 세 가지 지표를 토대로 수능 성적을 반영하는데, 어떤 지표를 활용하느냐에 따라 내게 유리한 대학과 불리한 대학이 나뉜다. 가상의 수험생 사례를 통해 수능 활용지표의 중요성을 살펴보자.

[표] 가상의 수험생 A, B의 수능 영역별 원점수

*영어, 한국사 등급 점수는 동일하다고 가정​

위 표는 가상의 수험생 A, B의 수능 원점수다. 두 수험생 모두 자연계열로, 수능 국어, 수학, 탐구 두 과목 원점수의 합이 242점으로 동일하다. 그 중 수험생 A는 국어 원점수가 81점으로 수험생 B보다 4점 높고, 수학 영역은 80점으로 5점 낮으며, 탐구는 두 과목 합산 점수가 1점 더 높다.

[표] 수험생A, B의 수능 영역별 표준점수, 백분위, 등급 (2020학년도 수능 기준)

*국‧수‧탐(2) 합은 표준점수는 과목별 표준점수를 그대로 더한 값이고, 백분위는 국어, 수학 백분위에 탐구 2과목의 백분위 평균을 합한 값.

그럼 이번에는 이 점수를 수능 표준점수, 백분위, 등급점수로 환산해보자. 가상의 수험생 A, B의 원점수를 전년도 수능 결과에 대입해 보면, 수험생 A는 국어 영역에서 수험생 B보다 표준점수는 4점, 백분위는 7점이 높고, 수학 영역에선 표준점수가 4점, 백분위는 10점이 낮다. 수학 영역의 경우 수험생 A는 3등급으로 수험생 B보다 낮다. 탐구영역은 두 과목의 표준점수 합이 수험생 A는 126점으로 124점인 수험생 B보다 2점 높은데, 백분위 평균은 수험생 A가 85.5로 수험생 B의 87보다 1.5점 낮다.

전체적으로 보면 표준점수 합은 수험생 A가 365점으로 수험생 B보다 2점 앞서지만, 백분위는 수험생 A가 수험생 B보다 4.5점 뒤쳐진다. 따라서 수험생 A는 표준점수를 활용하는 대학이 유리하고, 수험생 B는 백분위를 활용하는 대학에 지원하는 것이 더 나은 선택이 된다.

여기서 추가로 고려할 사항은 탐구영역의 반영지표다. 탐구영역의 경우 서울과학기술대, 홍익대처럼 표준점수를 그대로 활용하는 대학도 있고, 백분위 등을 활용하여 탐구변환점수를 대학 자체적으로 적용하는 대학도 있다. 국어, 수학뿐만 아니라 탐구 영역 점수를 표준점수로 활용하는 것이 유리할지, 백분위로 활용하는 것이 유리할지도 고려해 봐야 한다.

특히 올해는 수능 활용지표의 유·불리를 더욱 꼼꼼히 따져봐야 한다. 허철 진학사 입시전략연구소 수석연구원은 “올해 수능 국어, 수학 가형의 표준점수 최고점은 지난해보다 올라가고 수학 나형의 최고점은 낮아질 것으로 예상된다”면서 “예상대로라면 국어, 수학 가형은 표준점수에서는 차이가 나더라도 백분위가 같은 점수대가 예년보다 많을 수 있고, 반대로 수학 나형은 표준점수보다 백분위가 더 차이나는 점수 구간이 많을 수 있다”고 설명했다.​